"Нестандартные" дети.

Я тоже много раз слышала фразу "выговорится", и прочее, спешить некуда.

Имею возможность наблюдать за развитием племянников, девочке сейчас 4, мальчику - 6 лет.

Родители очень заняты, и часто бросали детей на попечение телевизора. В итоге мальчик говорит на уровне девочки, даже порой девочку лучше понимаю - логика (что бы там не говорили про женскую), дикция, и прочее.

Мальчик хочет общаться, но у него не хватает средств выразить свою мысль, он начинает нервничать, капризничать, просто убегает и прячется, глядя как его сверстники что-то говорят, и их все понимают.

Нет, с развитием у него все в порядке, водили к психологу, уздечку подрезали, и т.д., он идет по самым крайним вехам развития, и оттого такие проблемы. Логопед, кстати, его не взял, сказал - вопрос пока не ко мне.

Так что проблемы накапливаются, как снежный ком, и это позднее развитие пока ни к чему хорошему не ведет, а ведь характер закладывается с детства.

Любые индивидуальные особенности все равно должны вкладываться в рамки, определенные законами развития, отточенными природой за тысячи лет эволюции.

Рамки могут конечно быть и не стандартные, однако ребенок должен в этом возрасте вполне нормально разговаривать "взрослым" языком. Это упущение родителей, ведь когда становится понятно что у ребенка проблемы с речью у три года, их нужно устранять с логопедом, а не пускать все на самотек.

Мой мальчик стал разговаривать почти в 3 года и я не всегда понимала, что он говорит. Но потом, постепенно общаясь со своими сверстниками стал более понятно разговаривать. Запаситесь терпением, старайтесь не обидеть его и поправить, если это важно в разговоре.

Моей дочке почти 13 месяцев, но она и не собирается самостоятельно ходить - только вдоль опоры или за ручку. А так боится, пытается о что-нибудь облокотиться, начинается истерика, крики. Были мы у нашего педиатра неоднократно - сказал, мол, главное, что передвигается вдоль опоры, стоит на ножках хорошо, присаживается, а страх в ней провоцировать ни в коем случае нельзя, так только отодвинем "самостоятельное хождение" дальше. Просто есть такие детки: ленивые, неторопливые, трусливые.

На мой взгляд, здесь нужно отличать особенности ребёнка и патологию. Например, ребёнок может плохо говорить в 6 лет потому, что от природы флегматичен и сроки развития сдвинуты, либо оттого, что "воспитан телевизором" и сам страдает от невозможности полноценного вербального общения. Хотя, сравнивая со своим советским детством, чётко вижу, что толерантность к особенностям детей в наше время гораздо выше.