Учимся различать цвета

Самой распространенной ошибкой является попытка научить ребенка различать цвета. Подобное обучение в возрасте 1-1,5 лет приводит к тому, что ребенок запоминает название, не сопоставляя его с цветом. Нет необходимости учить ребенка различать цвета – вскоре после рождения они с этим удачно справляются и самостоятельно. Они сначала реагируют на желтый, потом оранжевый, красный, синий и зеленый. Связано это с особенностями развития зрительного аппарата.

Когда родители думают, что учат ребенка различать цвета, они его на самом деле обучают их называть и определять. Это необходимые навыки, поскольку именно на осознании таких категорий, как размер, форма и цвет, базируются представления ребенка об окружающих явлениях и мире. Поэтому чем раньше ребенок начнет определять цвет и называние его, тем быстрее он будет усваивать новую информацию и развиваться.

Ребенок в раннем младенчестве не может отделить свойство предмета от самого предмета. Конкретный цвет связан с конкретной игрушкой. Родители часто сами виноваты, что ребенок не может абстрагировать цвета: они не дают возможности сделать предположение, что синей может быть не только машинка, но и кубик, тапочки бабушки. Если давать ребенку понять, что определенный цвет не обязательно связан с конкретным предметом, то не будет проблем с определением цвета в дальнейшем.

Некоторые полагают, что дети не смогут справиться с определением оттенков, поэтому меняют названия во время общения с ребенком: бирюзовый становится зеленым, а розовый – красным. Такая подмена вызывает путаницу, поскольку два разных цвета одинаково называют. Даже ребенок в возрасте 1,5 лет отличает полутона, но не может их правильно назвать.

 Mama  |  Добавлено: 29.11.2012 17:20